Apresentação

A integração da Inteligência Artificial (IA) na educação cria novas oportunidades para inovar práticas pedagógicas, apoiar a diferenciação das aprendizagens e potenciar o desenvolvimento de competências essenciais. Contudo, a inovação educativa não se esgota na adoção de novas tecnologias; exige uma utilização crítica, ética e intencional, centrada na melhoria das aprendizagens e no bem-estar da comunidade educativa. Num contexto em que a escola se situa "entre o humano e o digital", torna-se fundamental refletir sobre o papel da IA enquanto ferramenta ao serviço da relação pedagógica. É crucial equacionar princípios como a transparência, a privacidade, a responsabilidade, a equidade e o desenvolvimento do pensamento crítico, assegurando que a tecnologia reforça — e não substitui — a dimensão humana do processo educativo.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Refletir sobre o impacto da Inteligência Artificial na educação, identificando oportunidades e desafios para a prática docente. • Promover uma utilização crítica, ética e responsável das tecnologias digitais em contexto educativo. • Explorar estratégias e ferramentas de Inteligência Artificial que apoiem o planeamento, a diferenciação pedagógica, a avaliação e a promoção das aprendizagens. • Reconhecer a importância da relação pedagógica como elemento central da inovação educativa, articulando a dimensão tecnológica com princípios éticos e humanistas.

Conteúdos

• Inteligência Artificial na educação: potencialidades, limitações e desafios para a prática pedagógica. • Ética, cidadania digital e utilização responsável da IA: privacidade, transparência, equidade, supervisão humana e pensamento crítico. • Estratégias pedagógicas para a integração da IA no planeamento, na criação de recursos, na diferenciação pedagógica e na avaliação. • Exploração prática de ferramentas de Inteligência Artificial e reflexão sobre a sua utilização em diferentes contextos educativos

Metodologias

Esta Ação de Curta Duração pretende promover uma abordagem prática e reflexiva à utilização da IA em contexto educativo, explorando estratégias que reforcem a qualidade das interações, respeitem princípios éticos e valorizem o papel insubstituível do professor na construção de aprendizagens significativas.

Modelo

• Assinatura das folhas de presença, cumprindo a totalidade das horas da ACD; • Resposta dos/as formandos/as ao questionário online (google forms), após o término da ação, enviado por email pelo CFETVL.

Anexo(s)

Programa da ACD

Formador

Maria da Conceição Neves Gonçalves

Cronograma